• Технологические Карты По Самопознанию В Предшколе
• Технологическая Карта По Самопознанию В Детском Саду

Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей предшкольной подготовки группы «Куншуак». Тема: Самопознание. Jan 8, 2017 - Дата: 19.01.16. Технологическая карта занятия для старшей группы. Воспитатель: Залесская Т.А. Образовательная область: Социум. Apr 2, 2017 - Занятие по предмету 'Самопознание' для класса предшкольной. Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Ольга Яворская Технологическая карта организованной учебной деятельности «Мои чувства» Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательная область: Социум Раздел: Самопознание Тема: «Мои чувства» Цель: учить распознавать эмоциональное состояние свое и других людей; продолжать знакомить детей с проявлением различных чувств,воспитывать умение создавать хорошее настроение. Развивать познаватеьные процессы – воображение, мышление.

Ресурсы: аудиозапись из серии «Звуки природы», хрестоматия, ватман, геометрические заготовки из цветной бумаги, клей, картинки с изображением гномов или игрушки – гномы с разными выражениями лица, картонные домики с окошками по размеру лица ребенка. Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей Организационно – Побудительный «Круг радости» Здоровуюсь с детьми!С самого утра у меня очень хорошее настроение, потому что очень ждала встречи с вами. Здравтвуй, солнце золотое! Здравстуй, небо голубое!

Здравствуй,мои друзья! Очень рад вас видеть я!

Знакомлю с темой. Сегодня мы с вами будем говорить о чувствах. У каждого человека есть чувства, и каждый человек может понимать чувства окружающих его людей, знакомых и незнакомых, родных, друзей, близких. Чувтва бывают разные: радость, печаль, любовь, грусть, счастье.

О чувствах мы узнаем всместе с гномами. Они нам помогут разобраться, что же такое чувтва человека. Здоровоются с воспитателям Руки поднимаем вверх Руки отводят в тороны Все беремся за руки Раскачиваем руками Внимательно слушают Мотивационно- поисковый Поиграем Дидактическая игра «Имена гномов» Поиграем в игру, гномы прислали нам открытки и просят отгадать как их зовут.

Помогаю детям определить сказочных человечков и, в зависимости от настроения, дать гномам имена. Побеседуем Беседа, о том что и у людей есть чувства, они бывают разные. Предлагаю детям назвать какие чувства и эмоции они знают?

Что хочется делать человеку когда он радуется? Что делает человек, когда ему грусчтно? Какое у него настроение? Предлагаю поиграть. Поиграем «Топни, хлопни, повернись» Предлагаю представить, что мы гномы из сказки, которые могут показывать разное настроение. Можем давать своим гномам – чувтвам команды. Будем с гномами играть И команду им давать: Топни, хлопни, повернись И сердитым покажись!

Технологические Карты По Самопознанию В Предшколе

-Ух, ты получилось! Топни, хлопни, повернись И веселым покажись! Топни, хлопни, повернись Удивленным покажись! Топни, хлопни, повернись И спокойным покажись! Топни, хлопни, повернись И печальным покажись -Вот так! Топни, хлопни, повернись Добрым снова появись Помечтаем Предлагаю послушать звуки музыки и постараться понять свои чувства.

С какаими бы гномиками вы подружились? Правильно когда звучит веселая музыка,вам охото веселиться, когда звучит тихая спокойная, охото помечтать и подумать. Человек может испытывать много разных чувств. Внимательно смотрят на гномов и в зависимости от настроения дпридумывают гномам имена. Внимательно слушают, отвечают на поставленные вопросы. Внимательно слушают Показывыают мимикой чувтва гномов Закрываю глаза, садятся ровно, руки на коленях, ноги вместе и думают, понять свои чувства.

Открывают глаза и рассказывают о чем каждый думал и мечтал. Рефлексивно – корригирующий Поиграем «Домик настроения» Прошу поднять детей руки «домиком» над головой.

Показать свое настроение, когда: -мама приходит с работы -старший брат или сестра не хочет с тобой поиграть -сломалась любимая игрушка -к тебе в гости приходит друг -помогаешь родителям -в окошко выглянуло солнышко -нельзя гулять, потому что идет дождь -смотришь смешную передачу по телевизору Хвалю детей. Обобщаем Делаем вывод, о чем мы сегодня разговаривали? Какие чувства мы знаем? Каким может быть человек?

Круг «От сердца к сердцу» Предлагаю встать в круг взяться за руки и пожелать друг другу Я улыбаюсь миру, Мир улыбается мне, Я желаю всем людям Хорошего настроения и доброго здоровья! Желаю всем вам хорошего настроения! Поднимают руки «домиком» над головой Внимательно слушают и изображают эмоции Отвечают на поставленные вопросы, о чем сегодня шла речь. Становятся в круг, берутся за руки, и говорят следующие слова Знать: виды чувств Уметь: распозновать эмоциональное сотояние свое и других окружающих его людей, создавать хорошее настроение Иметь: представление как проявляются различные чувста.

Технологическая карта организованной учебной деятельности Для старшей группы Бөлiмдер/ Разделы: Самопознание Тақырыбы/ Тема: «Гость — радость в нашем доме» Мақсаты/ Цель: Формировать у детей представления о гостеприимстве; развивать навыки гостеприимства; воспитывать у детей умение следовать этикету. Методы: Беседа, чтение стихотворения, игра, упражнения. Ресурсы: Хрестоматия, два игрушечных телефона, открытки приглашения, чайный сервиз, угощение к чайной церемонии, салфетки и альбом.

Мотивациялық-танымдық Мотивационно-побудительный Круг радости — Доброе утро ребята! Я рада встрече с вами. А вам приятно встретится друг с другом?

Становитесь в круг радости и скажите вежливые слова. — Молодцы ваши приветствия очень искренние и теплые, я убедилась, что вы вежливые и гостеприимные ребята. «Дети говорят друг другу ласковые, добрые слова» Ұйымдастырушылық-iзденушiлiк Организационно-поисковый В нашем мини-центре проходят много праздников, к нам приходят много гостей.

Один из любимых праздников является — День именинника. 12 февраля день рождение будет отмечать наш сегодняшний гость С. Назарбаева, автор программы «Самопознание»,президент детского фонда «Бобек», лауреат Международной премии Всемирной Организации Здравоохранения имени И.Дограмачи, международной премии «Юнити».

Сара Алпысовна еще и мама троих дочерей, и любящая бабушка. — День рождения прекрасный повод, поздравить человека, сказать добрые и ласковые слова. В день рождения принято дарить подарки, ходить в гости. (Исполнение песни «Поздравительная») Побеседуем — Вы любите ходить в гости?

— А принимать гостей? — Кто может вспомнить и сказать нам, какими словами вас встречают в гостях? Когда к нам приходят гости, мы встречаем гостей добрыми словами: «Здравствуйте дорогие гости, проходите пожалуйста» Поиграем Ролевая игра «Принимаем гостей» 1 этап: Упражнение «Приглашениев гости» (с вручением открыток) Наши ребята, приготовили именинникам подарок. (Танец «Полька») 2 этап: «Угощение гостей» (Хозяева приглашают детей за стол, угощают их.) (Воспитатель сопровождает ход церемонии) — Гостям можно за столом бросать обвертки конфет на пол? — Хозяин может делать замечания своим гостям? — Гости могут за столом драться, брать угощения с чужой тарелки? — За столом можно разговаривать с полным ртом, и перебивать друг друга?

3 этап: «Игра с гостями» — Ребята послушайте замечательное стихотворение Д.Хармса «Я захотел устроить бал.«(читая его, воспитатель останавливается, дети говорят подходящее слово) Я захотел устроить бал И гостей к себе(позвал) Я взял муку и взял творог, Испек рассыпчатый.(пирог) Пирог, ножи и вилки тут, Но что-то гости.(не идут) Я ждал, пока хватило сил, Потом кусочек.(откусил) Потом подвинул стул и сел И весь пирог в минуту.(съел) Когда же гости подошли, То даже крошек.(не нашли) — Ребята, как вы думаете, так ли надо встречать гостей, как герои этого стихотворения? «Встаем в круг» 4 этап: «Прощание с гостями» Обобщаем: — Ребята, сегодня мы узнали, как радостно встречают гостей. Когда к вам придут гости или вы пойдете гостить, всегда будьте вежливы, внимательны и радостны. «Дорогие гости! Завтра у меня День рождения! Я буду очень рада, если вы ко мне придёте» (Ребята строятся парами, идут поздравлять.) «Саша, спасибо за приглашение мы приготовили для тебя подарок» «Спасибо за подарок, я приглашаю Вас за стол» «Если гости задерживаются нужно их подождать, и всем вместе садиться за стол» «Дорогие гости! Я очень рада, что вы ко мне пришли» Спасибо, До свидания!

Рефлестiк-үйлесiмдiлiк Рефлексивно-корригирующий Круг «От сердца к сердцу» Возьмитесь за руки, посмотрите — у нас получился большой достархан, вокруг которого мы собрались друзья. — Ребята, сегодня мы научились принимать гостей и радоваться, сегодня С. Назарбаева радуется вместе снами. Всем, всем и ребятам и близким, мы желаем всегда быть долгожданными гостями и радушными хозяевами. Вот и кончился наш праздник Провожать гостей пора.

Как радушным быть и щедрым, Мы запомним, детвора. (Исполнение песни) Спасибо, дети! До свидания, до новой встречи Күтiлетiннəтиже/Ожидаемый результат: выполняют упражнения по примеру воспитателя. Бiлу/Знать: Навыки гостеприимства. Болу/Иметь: представление о этикете. Iстейбiлу/Уметь: следовать этикету.

Технологическая Карта По Самопознанию В Детском Саду

Портфолио представляет собой краткий обзор педагогической деятельности учителя. В нем отражены общие сведения об учителе, награды, публикации, представлены мониторинги ЕНТ и качества знаний по предмету. Авторам не менее 5-и создаётся персональная страничка в разделе «». В подтверждение создания электронного портфолио учителя на портале «Азбука.kz» высылается электронное свидетельство. Православный портал «Кампан»для тех, кто ищет свою дорогу к храму. Поучения старцев, притчи, видео, аудио, новости, рассказы.